中新網(wǎng)9月23日電 最新一期的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登高峰的署名文章《寒門子弟更應(yīng)該受到照顧》，文章指出，重點(diǎn)高校中農(nóng)村孩子的比例在減少，以北大為例，20年里從30%降到10%。越來越多的人不再相信“知識改變命運(yùn)”，一些貧困孩子和家長也感嘆何必上無用又無望的大學(xué)。

文章稱，對無數(shù)企盼“知識改變命運(yùn)”、渴望“鯉魚躍農(nóng)門”的農(nóng)村孩子來說，今年的“命運(yùn)之考”或許能點(diǎn)燃他們更多希望。

　　前不久，國務(wù)院作出部署：提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例，安排18.5萬個(gè)名額由東部高校招收中西部考生，擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，把去年面向集中連片特困地區(qū)的1萬名重點(diǎn)高校招生名額擴(kuò)增至3萬名。

　　這一連串的數(shù)字，放在中國重點(diǎn)高校資源嚴(yán)重不足的背景下，不僅意味著每年會新增一批農(nóng)家子弟進(jìn)入北大、清華等一流大學(xué)，更重要的是，它讓全體社會成員，特別是寒門子弟，看到了政府推動教育公平的決心。

　　“寒門難出貴子。”文章指出，這些年，重點(diǎn)高校中農(nóng)村孩子的比例在減少，以北大為例，20年里從30%降到10%。“名校里的農(nóng)家子弟哪里去了”？就連中央領(lǐng)導(dǎo)也多次在公開場合痛心疾呼。越來越多的人不再相信“知識改變命運(yùn)”，一些貧困孩子和家長感嘆：不管個(gè)人怎么勤奮努力，知名學(xué)府都似鏡花水月。僥幸能進(jìn)大學(xué)或大專，就算籌得起學(xué)費(fèi)，四年后找工作也無“拼爹”優(yōu)勢，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還得重復(fù)父母的打工路——那又何必上這個(gè)無用又無望的大學(xué)呢？

　　文章分析，農(nóng)村孩子難上好大學(xué)有其客觀原因。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)帶來的教育鴻溝，地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡，造成優(yōu)質(zhì)教育資源日益向城市集中。邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困山區(qū)、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟，想考出更高分?jǐn)?shù)、進(jìn)入更好學(xué)校，難度太大。而高校加大自主招生力度后，其選拔標(biāo)準(zhǔn)與方式，也對農(nóng)村孩子不利。

　　倘若寒門的家長和孩子很難看到靠個(gè)人努力、用知識改變命運(yùn)的希望，整個(gè)國家就要為教育不公平的后果付出高昂代價(jià)。文章稱，讓弱勢群體有機(jī)會通過教育改善個(gè)人和家庭的命運(yùn)，是調(diào)整社會利益格局的最好路徑之一。這也正是“高校難覓農(nóng)家子弟”現(xiàn)象牽動中央政府、引發(fā)社會強(qiáng)烈關(guān)注的重要原因。

　　文章還列舉最近網(wǎng)絡(luò)上熱議的兩幅漫畫。一幅題為《平等》。三個(gè)場外觀眾想看球，搬來了同樣高的小箱子墊在腳下。左邊的個(gè)兒高，整個(gè)球場一覽無余；中間的女生高度剛好；可憐的是右邊小朋友，站在小箱子上還是什么也看不到。另一幅題為《正義》，還是這三人，只是高個(gè)子腳下的箱子也墊到了小朋友腳下，于是，無論高矮，三個(gè)人都“剛剛好”看到了球賽。

　　這何嘗不是農(nóng)村孩子躍農(nóng)門的一種寫照？對教育起點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市的農(nóng)村孩子來說，即使規(guī)則相同、競爭公平，也難以享受到幸福。要實(shí)現(xiàn)社會正義，需要通過制度的安排，彌補(bǔ)起點(diǎn)的不公。

　　政府正是那個(gè)“搬箱子的人”。這些年來，在推動教育公平上，已經(jīng)取得了重大成就。這一次，國家以行政的力量把重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會搬到那些勤奮好學(xué)的農(nóng)村孩子腳下，讓“奮斗就有希望，努力就能改變”成為看得見的公平，這不僅是對社會正義的追求，更將由此確立一種社會價(jià)值和國家理念。

　　文章強(qiáng)調(diào)，提高重點(diǎn)高校農(nóng)村孩子的比例，受惠的不僅是寒門子弟。中國農(nóng)村臥虎藏龍，是最龐大卻尚未得到充分開發(fā)的人才寶庫。當(dāng)年許多從高校走出的農(nóng)村孩子，如今都已成為社會各界的棟梁。如果重點(diǎn)高校將眼光更多地投向希望的田野，認(rèn)識到農(nóng)村孩子吃苦耐勞與城里孩子精通棋琴書畫一樣是“素質(zhì)教育”，那么，高校的“農(nóng)村招生傾斜政策”，就不會只是履行責(zé)任，而會成為更主動的發(fā)展選擇。這將促使中國更加在源頭上發(fā)力，從起點(diǎn)上改變農(nóng)村孩子與城市孩子的競爭落差，從而達(dá)到教育公平目標(biāo)，由教育大國邁向教育強(qiáng)國。