中國網(wǎng)3月12日訊（記者 段留芳 農(nóng)桑）近日全國政協(xié)委員、湖南財政經(jīng)濟學院院長伍中信針對高校去行政化的問題在全國兩會上接受了中國網(wǎng)記者的專訪，他說高校去行政化，要從政府放權、自主辦學、社會評價和監(jiān)督這三方面入手。只有這樣，高校和行政才能劃清界限，才能不讓權利任性，才能真正推進優(yōu)質(zhì)的高等教育的發(fā)展。
高校不能像搞行政那樣去管 否則人才培養(yǎng)和科學研究會走樣
提到高校去行政化問題，伍中信校長表示這個問題他已呼吁很多年。國家進行現(xiàn)代化治理很有必要，而且國家對教育治理寄予了厚望，希望能夠走在前面。但是，實際上我們國家在高校治理方面，可以說是做得最慢的一個群體。
伍中信認為，想要把國家治理搞好，首先要對國家治理對象進行合理的分類。比如企業(yè)的治理，有一套專門的理論和方法、體系，政府的治理，有另一套專門的治理體系。但是高校按目前的體制，屬于事業(yè)單位，事業(yè)單位參照行政來做，也就是說把高校劃為屬于行政單位類別的東西，像做行政工作一樣去管理，這樣的歸類是否科學仍需要我們思考。
伍院長說：“我們知道高校的職能第一個是人才培養(yǎng)，第二個是科學研究，第三個是服務社會，第四個是文化傳承。高校教育不同于中小學。中小學往往有人才培養(yǎng)，但科學研究不是它的主要職能，服務社會也不是它的主要職能，文化傳承應該是有的。高校這四個職能，是其他任何一個群體都所不具備的。那么，高校服務社會是服務誰呢？無非就是企事業(yè)單位和行政單位，所以它是跟其企業(yè)和行政事業(yè)單位是不同的。”
為此伍院長提出一個觀念：高校是跟企業(yè)和行政事業(yè)單位不同的對象。對它的治理要單獨處理。我們經(jīng)常說高校不能像辦企業(yè)一樣去辦，這個已有教訓。同樣的道理，高校也不能像搞行政那樣去管，否則人才培養(yǎng)和科學研究都會走樣。
伍中信院長認為，高校去行政化，第一是政府放權，第二是自主辦學，第三是社會評價和監(jiān)督。高校和行政劃清界限，劃清的目的就是不讓權利任性，之后高校才能自主，才能真正推進優(yōu)質(zhì)的高等教育的發(fā)展。
中青年教師更易出現(xiàn)師德問題 社會要正確引導而不是一味指責
去年教育部發(fā)布了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》的文件，伍中信校長認為，這個文件的出臺是很及時，有利于教師尤其是中青年教師思想道德方面的建設。
伍中信院長說，高校曾經(jīng)的確是一片凈土，但是現(xiàn)在隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)包括老師可能也包括學生，在思想品德方面都有所放松，很多時候不是把道德排在第一位，而是把利益排在第一位。在高校也存在這樣一些現(xiàn)象，當利益訴求得不到滿足時，就會采取一些不是很適合的做法。而這方面的情況，中青年教師存在的問題比較普遍。中老年教師師德方面一般說來做得更好一些。
伍中信院長認為，師德教育需要引導，不可能一下子到位。我們應該從關心青年教師成長的高度來看待這個問題，要分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，然后采取正確的方法引導教師，而不是一味地指責。
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