日前，56歲的賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士陳愛民，以新任校長的身份在西安外事學(xué)院走馬上任。作為西安外事學(xué)院面向全球公開招聘校長的勝出者，陳愛民的上任再次引發(fā)了公眾對民辦教育未來發(fā)展去向的關(guān)注，也將“民辦高校第二代校長誰來當(dāng)”的問題拋了出來。

民辦高校陸續(xù)步入更迭期

自上世紀(jì)90年代初至今，中國民辦高校已走過20余年的辦學(xué)期，經(jīng)歷過“初創(chuàng)”“大浪淘沙”和“規(guī)模發(fā)展”階段，坐擁中國高校陣營三分之一的席位，成長為我國教育事業(yè)不可忽視的重要力量。

據(jù)中國民辦教育協(xié)會去年年底發(fā)布的“統(tǒng)計公報”：2013年，我國各級各類民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）已有14.9萬所、招生1494.52萬人、在校生4078.31萬人。其中，民辦高校718所（含獨立學(xué)院292所），招生160.19萬人，為大批渴望升學(xué)的年輕人解決了學(xué)歷和就業(yè)難題，也為社會源源不斷地輸送了各類人才。

然而，民辦高校迅速崛起的背后，也存在種種隱憂——經(jīng)費來源持續(xù)單一、人口紅利逐漸消失、質(zhì)量和特色不夠鮮明、權(quán)力主體關(guān)系混雜，以及就業(yè)體制改革、高教發(fā)展方式調(diào)整等，都對民辦高校形成倒逼態(tài)勢，成為其持續(xù)發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)。

與此同時，很多民辦高校的創(chuàng)辦人——當(dāng)年“打江山”的“一把手”相繼離世或步入暮年，由誰繼任第二代校長？按照一般慣例，“接手者”往往是以兒女為主的直系親屬�？墒�，“創(chuàng)二代”是否具有前輩的教育熱情和管理能力？能否帶領(lǐng)民辦大學(xué)，在繼承前人的基礎(chǔ)上持續(xù)推動教育改革，完成“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)”的調(diào)整？答案往往不得而知。

同時，因為教育行業(yè)的特殊性、重要性和復(fù)雜性，民辦高校顯然不同于一般的組織機(jī)構(gòu)。“第二代校長誰來當(dāng)？”已經(jīng)不是個案問題，也不再是“一家一戶”的內(nèi)部紛爭，而成為集中顯現(xiàn)，擺在政府、社會和學(xué)校面前的考題。

“當(dāng)或不當(dāng)，誰上誰下？其實于公、于私都成了一個具有重大意義的問題。”一位長期從事民辦教育觀察和研究的社會人士告訴記者。

他以西安一所知名的財經(jīng)類民辦高校為例說明：學(xué)校舉辦者身兼董事長、校長，妻子是副校長，目前主持工作，女兒是合作發(fā)展處負(fù)責(zé)人，兩個外甥分別擔(dān)任某分院執(zhí)行院長和后勤處副處長。另有一個侄子，任保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人，侄子的女朋友在財務(wù)處工作，妻子的一個侄子擔(dān)任教學(xué)科研處處長——“學(xué)校上下，核心部門，都有家族成員”。

最近，這所學(xué)校發(fā)生了重大的人事變動。“一所國家部屬‘211’高校的前副校長曾被請來主持校務(wù)，歷時數(shù)年，但發(fā)展理念和學(xué)校舉辦者多有不和。令人難以理解的是，一個曾經(jīng)掌管數(shù)億元經(jīng)費的廳級領(lǐng)導(dǎo)，在這里連300元的財務(wù)審批權(quán)都沒有，你說還能干成什么事？”

這位知情者進(jìn)一步透露，隨著這位領(lǐng)導(dǎo)“被辭職”，當(dāng)年追隨其前來的一批教授和骨干教師也已紛紛離職。

“在大多數(shù)民辦高校，只允許有一個姓。”談及學(xué)校未來發(fā)展，他很是憂心，卻也無能為力——“畢竟，學(xué)校是人家一磚一瓦建立起來的，除了黨委書記教育廳可以委派，別人如何置喙呢？”

外事學(xué)院首次試水，探路去除“家族化”

一般來說，在我國公辦高校，校長的誕生方式有4種：內(nèi)部升遷、行政空降、平行調(diào)動、公開選拔。其中，教育部從2010年開始在直屬高校中進(jìn)行“公開選拔”的改革試點，但這種“公開選拔”目前仍不具備經(jīng)驗，還需要通過多次“實驗”，并選擇不同類型的學(xué)校嘗試。

陜西，自上世紀(jì)90年代以來，一直是中國民辦高等教育的重鎮(zhèn)，先后誕生了以西安翻譯學(xué)院、西安外事學(xué)院、歐亞學(xué)院、培華學(xué)院、西京學(xué)院、思源學(xué)院等院校為代表的一批知名民辦高校，民間辦學(xué)蔚然成風(fēng)，形成了強(qiáng)烈的聚集效應(yīng)。

時至今日，當(dāng)年的學(xué)校舉辦者平均年齡已經(jīng)超過60歲。姜維之、丁祖詒等一批老校長已逝世，其余的早期創(chuàng)辦者也已大多退出校務(wù)管理崗位，其事業(yè)大部分由子女接班。

“民辦高校的行政管理權(quán)力如何平穩(wěn)過渡？涉及幾萬教職員工和數(shù)十萬在校學(xué)生，事關(guān)重大，應(yīng)當(dāng)迅速引起社會各方面重視，并展開有益的探索和嘗試。”陜西師范大學(xué)從事高等教育研究的張雁南博士表示。

“將校長權(quán)力轉(zhuǎn)移到子女的院校，從目前看，發(fā)展各有千秋，不宜過多褒貶。”張雁南表示，但從國外經(jīng)驗和長遠(yuǎn)看，如何設(shè)計出一種制度體系，既能有效維護(hù)創(chuàng)辦者及其家族的利益，又能創(chuàng)新學(xué)校管理文化？推動高等教育發(fā)展和文化昌明，是一項極為緊迫的重大理論與實踐課題。

西安外事學(xué)院，成為這一探索的試水者——中國民辦高校已進(jìn)入了轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的調(diào)整期，面臨著新的方向性選擇。“民辦高校要成功突圍，再上層樓，首先要擺脫營利目的。”西安外事學(xué)院董事長黃藤認(rèn)為，教育是公益事業(yè)，而非個人福祉和生計所在。要想“創(chuàng)百年名校”，就必須擺脫單純以營利為目的和家族式管理的狀態(tài)，回歸學(xué)校天然具有的公共產(chǎn)品屬性和社會公益性質(zhì)，切實落實非營利公益辦學(xué)方向。

“中國民辦大學(xué)在發(fā)展歷程中，舉辦人確實功不可沒，你辛辛苦苦創(chuàng)下一個‘攤子’，交給子女好像很放心，但長遠(yuǎn)來看未必如此。”要延續(xù)教育香火，要推動改革創(chuàng)新，要創(chuàng)百年名校，必須把辦學(xué)定位為長期的社會事業(yè)�？考易迨遣恍械摹�“二代子女對創(chuàng)業(yè)艱辛耳濡目染，或許可以，但三代、四代呢？既然遲早要改革，晚改不如早改”。

“作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，民辦高校在本質(zhì)上和公辦高校一樣，都天然地具有公共產(chǎn)品屬性和社會公益性質(zhì)。”有著多年公辦高校工作經(jīng)驗、國外學(xué)習(xí)生活閱歷、國辦高校管理實踐經(jīng)驗的辦學(xué)者黃藤認(rèn)為，民辦高校辦學(xué)者只有切實落實“非營利”公益辦學(xué)方向，構(gòu)建學(xué)校卓越發(fā)展機(jī)制，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，“才能從根本上破解諸多的發(fā)展瓶頸，把學(xué)校辦成一流大學(xué)”。

對“全球公選”，政府和民間均密切“觀望”

“公開選聘校長，只是學(xué)校系列教育改革的一部分。”事實上，在國內(nèi)民辦高校中率先打破家族式管理、加強(qiáng)公益化辦學(xué)的嘗試早已在該校展開。

“與公辦大學(xué)相比，民辦高校最大的優(yōu)勢在于以教育市場化為導(dǎo)向、高效靈活的體制優(yōu)勢。”黃藤認(rèn)為，民辦高校既不能簡單效仿國內(nèi)公辦大學(xué)既成的老路，也不能照搬國外私立大學(xué)的發(fā)展模式，而是要革除發(fā)展中形成的行政化、同質(zhì)化等弊病，最大限度釋放體制紅利，走以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合管理水平為核心的內(nèi)涵式特色化發(fā)展之路。

2014年開始，學(xué)校即著手進(jìn)行多項改革。“法人治理結(jié)構(gòu)調(diào)整”首先啟動，學(xué)院建立了學(xué)校董事會及內(nèi)部重要崗位親屬回避制，黃藤等辦學(xué)人在改革中重申不求回報的原則，并帶頭讓自己的直系親屬全部離開學(xué)校行政崗位。

“行政管理機(jī)制改革”緊隨其后。學(xué)校制定和完善董事會、校務(wù)會、校黨委聯(lián)席會議決策及監(jiān)事會全過程監(jiān)督制度，并撤銷原處、科等行政級別及機(jī)構(gòu)，推動管理機(jī)構(gòu)向“大部門、大職能、大服務(wù)”轉(zhuǎn)變。

此次全球招聘校長，是“干部聘任制度改革”的重要內(nèi)容。據(jù)悉，包括校長在內(nèi)的行政干部將逐步實行全球招聘，校內(nèi)競聘和董事會，校黨委、校務(wù)會聯(lián)席會議任命等多種唯賢是舉的任用制度。

“我們希望將這次公開選聘，作為學(xué)院突破家族式管理的又一次嘗試。”黃藤表示，其實在幾個選聘環(huán)節(jié)，自己并未給陳愛民教授投票，“但既然是公開選聘，又有各級政府部門、兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和師生代表參與評議，我這個董事長也只能少數(shù)服從多數(shù)——我們是要招聘一位稱職的校長，而非我一個人喜歡但缺少民意基礎(chǔ)的人”。

接下來的4年任期內(nèi)，新校長陳愛民將每半年接受一次來自董事會及校務(wù)班子的全方位考核，只有考核合格，才能繼續(xù)履職，帶領(lǐng)這所有著23年辦學(xué)歷史和兩萬多名師生員工的民辦高校繼續(xù)新的征程。

在代表陜西省教育廳全程觀摩“全球招聘校長”的官員看來，“這次來主要是看看他們怎么做，以后恐怕也都得這樣做。”而更多的民辦院校業(yè)內(nèi)人士也表示正在持續(xù)密切觀望。顯然，這一探索已經(jīng)在“潛移默化”地影響著公眾對民辦院校校長聘用制度改革的看法。

“西安外事學(xué)院的大膽探索，我們一方面要樂觀其成，同時也需持續(xù)觀察。”張雁南說，“校長”畢竟不是“董事長”，權(quán)力的重新劃分好比“割肉”，“我們拭目以待”。（原標(biāo)題：民辦高校第二代校長誰來當(dāng)）

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