日前，教育部、人社部、國資委聯(lián)合在湖北黃岡召開全國高校實(shí)踐育人暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，總結(jié)交流過去兩年中我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)與不足。全國90所高校的代表現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)了黃岡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人經(jīng)驗(yàn)。

過去兩年，我國掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮。人社部副部長信長星介紹說，2014年有48萬名大學(xué)生通過“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”開始創(chuàng)業(yè)，預(yù)計(jì)到2017年將有超過80萬名大學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。

從教育部和人社部調(diào)研的結(jié)果看，過去兩年，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻普遍降低，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持實(shí)現(xiàn)多個(gè)方面突破，政府和高校在創(chuàng)業(yè)資金、場地、服務(wù)、注冊手續(xù)等方面扶持空前加大，搭建了不同形式的創(chuàng)業(yè)載體。

但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也面臨不少短板。教育部副部長杜玉波在發(fā)言中指出，從工作層面來看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合不夠緊密，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相對(duì)薄弱；政府部門為大學(xué)生提供的崗位和資源不足，一些部門和企業(yè)出于安全和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)考慮，為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)基地積極性還不夠。

會(huì)上為教育部等七部委聯(lián)合評(píng)選出的首批50家“全國高校育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”授牌。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地之一 ——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表發(fā)言時(shí)說，當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育存在重視課堂、看輕校外拓展訓(xùn)練的不良局面，一些高校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和講座搞了不少，實(shí)訓(xùn)卻沒跟上，“高校創(chuàng)業(yè)基地是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的游泳池，只有親自去游，才有可能學(xué)會(huì)游泳。否則，培養(yǎng)的都是懂創(chuàng)業(yè)規(guī)則無創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的‘旱鴨子’”。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件缺乏導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)靈感無法轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育的一大癥結(jié)。

“我們該向黃岡學(xué)習(xí)什么？”杜玉波認(rèn)為黃岡政策力度大、優(yōu)惠做得實(shí)、支持領(lǐng)域廣、創(chuàng)新載體多，做了很多地方需要做、卻又想做不敢做的事情。

2013年以來，黃岡市政府出臺(tái)大別山人才新政“黃金十條”，對(duì)大學(xué)生入駐項(xiàng)目實(shí)行“零門檻、零收費(fèi)、零干擾”，3年內(nèi)場地、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、水電、辦公桌椅等10個(gè)方面費(fèi)用全免。同時(shí)，專門開辟場地打造“一園八基地”，建立12個(gè)市、縣兩級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地，42個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐育人基地；設(shè)立1.2億元?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)基金和擔(dān)保基金，給予大學(xué)生每人1萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和每個(gè)項(xiàng)目最高50萬元的無息貸款，兩年來吸引680個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)8000多名大學(xué)生入駐創(chuàng)業(yè)，幫助120多所高校3萬名大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

杜玉波強(qiáng)調(diào)，未來要提升大學(xué)生課外實(shí)踐力度和比重，嚴(yán)格落實(shí)本科人文類專業(yè)實(shí)踐不少于總學(xué)分15%、理工類不少于25%、高職不少于50%的規(guī)定。鼓勵(lì)高校動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，實(shí)施彈性學(xué)分制，增加創(chuàng)業(yè)學(xué)分比重。鼓勵(lì)高校聯(lián)動(dòng)政府、學(xué)校、企業(yè)共同出資金，提供場地，加大創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)和載體建設(shè)，創(chuàng)造條件使創(chuàng)業(yè)由原來僅面向有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)向全體大學(xué)生。（原標(biāo)題：創(chuàng)業(yè)教育要防止把學(xué)生培養(yǎng)成“旱鴨子”）

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