眼下，以往在高考前就結(jié)束招生的海外院校，正依據(jù)高考成績對中國學生進行緊鑼密鼓的面試。今年，中國學生可以用高考成績申請至少6所美國大學，截至目前，高考成績已獲20個國家和地區(qū)的高校認可，其中不乏國外的知名高校。
越來越多的海外知名大學承認中國的高考成績，為中國學生邁出國門、全球求學和就業(yè)提供了更廣闊的可能。探究其深層次原因，則在于中國低齡留學群體日益擴大，以及SAT等考試作弊事件不斷發(fā)生，申請者眾多的情況下，國際諸多高校難以高效完成人才選拔。而中國高考由中國政府管理和組織，本身帶有權(quán)威性。又經(jīng)過了30多年的標準化過程，在命題、組織、評估等環(huán)節(jié)都十分專業(yè)和嚴謹�？梢灶A見，這一變化將帶來出國留學人數(shù)的進一步增長。
對高考成績的肯定，反映了國外大學對我國基礎(chǔ)教育培養(yǎng)方式的肯定。但另一方面，也可能會激發(fā)各國對我國高中畢業(yè)生生源的爭奪。
與之相對應，我國在吸引海外留學生來華政策上卻顯滯后。這使得我國人才的海外流失得不到來自國際社會的有效補給，進一步加劇了我國人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的斷層，拉大與國外廣泛吸引海外人才的差距。
根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2014年共有377054名來華留學人員。而在出國留學方面，僅2014一年就多達45萬多人。留學規(guī)模在“輸入”和“輸出”兩方面很不平衡。
針對這樣的人才全球流動趨勢，首先，我國政府也應積極制定相關(guān)吸引留學生來華留學政策，包括在海外推廣漢語水平考試，開辦更多國際語言專業(yè)課程，聘用海外師資和“海歸”英文授課，以吸引更多國際留學生來華留學。
其次，可以承認國外的SAT和托福等分數(shù)，吸引外國學生來華。中國也可以制定標準，類似于SAT 高考加中文考試，讓外國學生報考中國高校。這是人才雙向流動的機制，可以吸引外國留學生，符合出國留學與來華留學并重方針。
第三，放寬限制，加強合作辦學。長期以來，我國在提升高等教育的國際化水平方面，主要采用與國外高校合作辦學的“引進來”的模式，促進了中國高等教育多元化，拓展了國內(nèi)學生的思想視野。相關(guān)教育主管部門可鼓勵高校建立更多國際化交流交換項目，并應適時放開國外大學在華設(shè)立分校的有關(guān)限制，留住部分優(yōu)秀生源。也可借鑒其他國家高校與我國頂尖中學合作的經(jīng)驗，加大知名高校與國外優(yōu)秀高中的合作，提前培育優(yōu)秀本科來華留學生生源。
此外，還要鼓勵高校積極探索“走出去”，到世界各地招收優(yōu)秀生源。最終實現(xiàn)中國人才“出入平衡”。
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應聘職位名稱+姓名+學歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，文章內(nèi)容僅供參考。
