國家和社會對研究生的需求
從碩士研究生招生計劃來看，2015，我國計劃招收碩士研究生已超過57萬人（詳見《2015年全國研究生招生計劃》）；從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會實際領(lǐng)域。同時，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。這從教育部每年公布的研究生招生計劃中也可窺見一斑。專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士在招生人數(shù)及比例上的變化，已經(jīng)在暗示專碩的“逆襲”。
專業(yè)學(xué)位碩士逐漸成為“社會新寵”
專業(yè)學(xué)位碩士，對于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國自1991年開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，目前耳熟能詳?shù)腗BA、MPA都是屬于專業(yè)學(xué)位范疇；說陌生，因為教育部決定從2009年起，大部分專業(yè)學(xué)位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，2013年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
目前我國設(shè)置了39種專業(yè)學(xué)位，截止2008年上半年，我國專業(yè)學(xué)位教育已累計招生86.5萬人，其中學(xué)歷教育招生24.6萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。
| 獲批年份 | 代碼 | 學(xué)位類別 | 英文名稱 |
| 1990年 | 1251 | 工商管理碩士 | Master of Business Administration （MBA） |
| 1992年 | 0851 | 建筑學(xué)碩士 | Master of Architecture （M.Arch） |
| 1995年 | 0351 | 法律碩士 | Juris Master（JM） |
| 1996年 | 0451 | 教育碩士 | Master of Education （Ed.M） |
| 1997年 | 0852 | 工程碩士 | Master of Engineering （ME） |
| 1998年 | 1051 | 臨床醫(yī)學(xué)碩士 | Master of Medicine （M．M．） |
| 1999年 | 0951 | 農(nóng)業(yè)推廣碩士 | agricultural extension master （MAE） |
| 0952 | 獸醫(yī)碩士 | Master of Veterinary Medicine （VMM） | |
| 1252 | 公共管理碩士 | Master of Public Administration （MPA） | |
| 2000年 | 1052 | 口腔醫(yī)學(xué)碩士 | Master of StomatologicalMedicine（S．M．M） |
| 2001年 | 1053 | 公共衛(wèi)生碩士 | Master of Public Health（MPH） |
| 2002年 | 1151 | 軍事碩士 | Master of Military |
| 2004年 | 1253 | 會計碩士 | Master of Professional Accounting （MPAcc） |
| 2005年 | 0452 | 體育碩士 | Master of Science in Physical Education （MSPE） |
| 1351 | 藝術(shù)碩士 | Master of Fine Arts （MFA） | |
| 0953 | 風(fēng)景園林碩士 | Master of Landscape Architecture （MLA） | |
| 2007年 | 0453 | 漢語國際教育碩士 | Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages （MTCSOL） |
| 0551 | 翻譯碩士 | Master of Translation and Interpreting（MTI） | |
| 2008年 | 0352 | 社會工作碩士 | Master of Social Work（MSW） |
| 2010年 | 0251 | 金融碩士 | Master of Finance (MF) |
| 0252 | 應(yīng)用統(tǒng)計碩士 | Master of Applied Statistics（M.A.S.） | |
| 0253 | 稅務(wù)碩士 | Master of Taxation （MT） | |
| 0254 | 國際商務(wù)碩士 | Master of International Business (MIB) | |
| 0255 | 保險碩士 | Master of Insurance (MI) | |
| 0256 | 資產(chǎn)評估碩士 | Master of Valuation (MV) | |
| 0353 | 警務(wù)碩士 | Master of Policing （MP） | |
| 0454 | 應(yīng)用心理碩士 | Master of Applied Psychology （MAP） | |
| 0552 | 新聞與傳播碩士 | Master of Journalism and Communication （MJC） | |
| 0553 | 出版碩士 | Master of Publishing （MP） | |
| 0651 | 文物與博物館碩士 | Master of Cultural Heritage and Museology（M.C.H.M） | |
| 0853 | 城市規(guī)劃碩士 | Master of Urban Planning （MUP） | |
| 0954 | 林業(yè)碩士 | Master of Forestry （MF） | |
| 1054 | 護理碩士 | Master of Nursing Specialist （MNS） | |
| 1055 | 藥學(xué)碩士 | Professional Master of Pharmacy （M.Pharm） | |
| 1056 | 中藥學(xué)碩士 | Master of Chinese Materia Medica （MCMM） | |
| 1254 | 旅游管理碩士 | Master of Tourism Administration （MTA） | |
| 1255 | 圖書情報碩士 | Master of Library and Information Studies （MLIS） | |
| 1256 | 工程管理碩士 | Master of Engineering Management （MEM） | |
| 2011年 | 0257 | 審計碩士 | Master of Auditing（MAud） |
目前，我國專業(yè)學(xué)位教育正處于發(fā)展的大好時機，由于我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時期，職業(yè)分化愈來愈細，職業(yè)種類愈來愈多，技術(shù)含量愈來愈高，社會在管理、工程、建筑、法律、財經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒墝ｉT人才的需求越來越強烈，專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會各界所認識，其吸引力定會不斷增加。因此專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。
國務(wù)院學(xué)位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示，擴招一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對當前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，而且是要通過一定的增量，促進完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號，進而進一步促進研究生存量的調(diào)整，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
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