雖然寒假來(lái)臨，云南大學(xué)學(xué)生趙世明卻沒(méi)有像往常一樣在家“宅”著，而是在鼎鑫孵化園為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——好馬文化傳播有限公司的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子搜腸刮肚。對(duì)他而言，增加了創(chuàng)業(yè)者這個(gè)身份的他，這個(gè)寒假過(guò)得并不輕松。

　　事實(shí)上，像趙世明這樣的高校學(xué)生并非單例，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率呈上升態(tài)勢(shì)。75所教育部直屬高校日前陸續(xù)公布了各自的2015屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，絕大多數(shù)高校公布的2015年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)顯示：這部分學(xué)生已占到高校畢業(yè)生總數(shù)的百分之一。

　　科技日?qǐng)?bào)通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)了如下現(xiàn)象：東中西部高校創(chuàng)業(yè)集中的行業(yè)有差異，東部地區(qū)高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)者傾向于信息科技、文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，中西部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)范圍則更偏重于諸如餐飲、教育培訓(xùn)等傳統(tǒng)行業(yè)。

　——自主創(chuàng)業(yè)——

　　東部很“潮”，西部略顯“保守”

　　西部高校與東部高校從畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量方面來(lái)講，趨勢(shì)是一致的。“畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)”的比例逐年升高。例如，位于東部的浙江大學(xué)2015屆畢業(yè)生中，有83名學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，其中已成立公司并向院系申報(bào)了單位名稱(chēng)的達(dá)30人，正在創(chuàng)業(yè)籌備中的有53人。同樣，據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，中部地區(qū)的華中師范大學(xué)截至去年10月底，已有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)130多支，注冊(cè)公司65個(gè)。此外，西南大學(xué)3.16%的本科生和3.22%的研究生選擇了自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)方式，僅次于在企事業(yè)單位就職和升學(xué)及出國(guó)留學(xué)的人數(shù)。

　　西部高校創(chuàng)業(yè)者數(shù)量所占比重也基本與中東部持平。在四川大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)生中占該校2015屆所有畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生共有179人，超過(guò)畢業(yè)生總數(shù)的百分之一。重慶大學(xué)2015屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和參與創(chuàng)業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的1.71%，也就是每一百個(gè)畢業(yè)生當(dāng)中就有近兩人創(chuàng)業(yè)或參與創(chuàng)業(yè)。

　　根據(jù)各高校官網(wǎng)發(fā)布的就業(yè)數(shù)據(jù)分析，在行業(yè)類(lèi)型方面，東部高校畢業(yè)生在生物技術(shù)、機(jī)器設(shè)備、咨詢(xún)服務(wù)等領(lǐng)域更有側(cè)重，其中，手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)與服務(wù)等聽(tīng)起來(lái)很“潮”領(lǐng)域是他們的重點(diǎn)參與領(lǐng)域，而西部高校畢業(yè)生則偏向傳統(tǒng)領(lǐng)域，在通往新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的路上，步伐略顯“小嬌羞”。在零售業(yè)、餐飲業(yè)和教育培訓(xùn)類(lèi)等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)集中現(xiàn)象更為突出。這些創(chuàng)業(yè)公司涉及行業(yè)多樣，其中比例較高的是批發(fā)和零售業(yè)，占比超過(guò)三成（占比31.41%），教育與住宿和餐飲業(yè)也占比近三成（教育業(yè)18.32%、住宿和餐飲業(yè)10.99%）。這明顯與在東部地區(qū)偏重的IT產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意類(lèi)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)象有所差異。

——現(xiàn)象解讀——

　　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)影響決策

　　西南某高校就業(yè)辦負(fù)責(zé)人告訴科技日?qǐng)?bào)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的重要原因是中西部與東部的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同。作為城市密集的東部地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)、電子、信息、生物等領(lǐng)域發(fā)展日新月異，同時(shí)人們的生產(chǎn)生活也需要這些行業(yè)的產(chǎn)品，市場(chǎng)需求充分，因而具有較高的發(fā)展可能性。

　　他說(shuō)，“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)很大程度影響到創(chuàng)業(yè)者的決策”，如果沒(méi)有良好的相關(guān)資源作為依托，高校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很難生存。東部地區(qū)高新技術(shù)發(fā)展較快，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈健全且集群效果好，把這些領(lǐng)域?yàn)閯?chuàng)業(yè)的突破口具有較大優(yōu)勢(shì)。與東部地區(qū)相比，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有待升級(jí)的中西部地區(qū)，傳統(tǒng)行業(yè)仍然是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力。

　　市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的影響也至關(guān)重要。太原和禾教育科技有限公司創(chuàng)始人周揚(yáng)帆也向科技日?qǐng)?bào)表示，大學(xué)畢業(yè)在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇教育培訓(xùn)類(lèi)與此類(lèi)行業(yè)在中西部地區(qū)更有市場(chǎng)這個(gè)因素密切相關(guān)。他在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我之所以選擇在中西部地區(qū)做教育培訓(xùn)類(lèi)這部分，就是覺(jué)得這個(gè)行業(yè)依然是中西部最有市場(chǎng)的行業(yè)。” 碼尚吃精品餐廳的創(chuàng)始人張翼鵬的選擇也是對(duì)這一現(xiàn)象的驗(yàn)證。

　　此外，在這項(xiàng)調(diào)查研究中，筆者發(fā)現(xiàn)還有這樣的特點(diǎn)：從創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系來(lái)看，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)成果顯著。就創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)而言，學(xué)生大多選在學(xué)校生源地或家鄉(xiāng)所在地，尤其是在中心城市的高校畢業(yè)生更傾向于選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。這一傾向性很大程度上與當(dāng)?shù)氐馁Y源有關(guān)，包括相較于北上廣等城市，在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更具有人脈、辦公地點(diǎn)以及政策方面的優(yōu)越性。各高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)處對(duì)此持肯定態(tài)度，他們認(rèn)為，在熟悉的地方創(chuàng)業(yè)會(huì)降低難度且更理性。

——專(zhuān)家觀點(diǎn)——

　　高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)趨于理性

　　高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者數(shù)量占各高校畢業(yè)生的總數(shù)的1%左右的，學(xué)生創(chuàng)辦的也多為小微企業(yè)。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作如火如荼，取得的成績(jī)有目共睹，但同時(shí)也仍然不能忘記冷靜思考。剛剛走出校門(mén)的高校學(xué)生是否適合“畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)”呢？

　　據(jù)調(diào)查顯示，創(chuàng)業(yè)原因選擇回流創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)其創(chuàng)業(yè)原因進(jìn)行分析，結(jié)果顯示62.5%的創(chuàng)業(yè)者想要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，50%的學(xué)生想要自己當(dāng)老板，之后是積累工作經(jīng)驗(yàn)和增加經(jīng)濟(jì)收入（均占43.8%），緊隨發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)的比例最�。ǚ謩e占比12.5%和6.3%）。只有極少的人為了規(guī)避就業(yè)壓力而創(chuàng)業(yè)。這也體現(xiàn)了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)趨于理性。

　　“對(duì)待高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題需要謹(jǐn)慎，”據(jù)一位不愿意透露姓名的相關(guān)專(zhuān)家分析，“學(xué)生在畢業(yè)之初，還沒(méi)有接觸社會(huì)和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的能力，不如慢慢走，別著急，先就業(yè)提升各方面素質(zhì)，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。”畢業(yè)生不應(yīng)該只是因?yàn)闆](méi)有找到工作“病急亂投醫(yī)”，而是因?yàn)橛辛司哂锌尚行缘钠髣�、成熟和諧的團(tuán)隊(duì)和相對(duì)穩(wěn)定的商業(yè)模式，這樣才能順應(yīng)“雙創(chuàng)”之風(fēng)，真正抓好機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)。

　　正如這位專(zhuān)家所言，就業(yè)狀況報(bào)告所顯示的，在各大高校畢業(yè)生中，畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)的學(xué)生畢竟還是少數(shù)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度還是鼓勵(lì)先就業(yè)。

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