采訪施一公，并不容易。

　　因?yàn)榭偸且徊恍⌒谋闵硖?ldquo;風(fēng)口浪尖”，身為中科院院士、清華大學(xué)副校長(zhǎng)的他，已不太愿意接受采訪，但聽(tīng)說(shuō)記者的目的是關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)，施一公欣然應(yīng)允。

　　看得出，雖然力求低調(diào)，但對(duì)于如何育人，如何做一名好導(dǎo)師，施一公還是忍不住有話說(shuō)。在他看來(lái)，與其他事情相比，帶好學(xué)生、做好科研、做出對(duì)人類有價(jià)值的成果，是特別要緊的事，也是他一刻沒(méi)敢停止思考的大事。

　　好的導(dǎo)師，要將自己對(duì)科研的態(tài)度、視角、方法傳承下去

　　“我們處在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室面臨巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力的時(shí)代，在鼓勵(lì)科研人員發(fā)揮創(chuàng)造力的同時(shí)，保證產(chǎn)出的科研成果在技術(shù)細(xì)節(jié)上的可靠性、在科研倫理上的嚴(yán)謹(jǐn)性是至關(guān)重要的。這也是為何對(duì)于年輕科學(xué)家的指導(dǎo)十分重要。成為一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的‘老板’，并不自動(dòng)意味著能給他或她的學(xué)生提供優(yōu)秀的指導(dǎo)。”

　　《自然》雜志總編菲利普·坎貝爾的這番話，也是《自然》設(shè)立杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)評(píng)選的考量，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)旨在嘉獎(jiǎng)科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀導(dǎo)師，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師啟發(fā)年輕科學(xué)家的重要性。

　　在施一公看來(lái)，導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生的第一責(zé)任，是教會(huì)學(xué)生選擇課題，教會(huì)他們?nèi)绾闻袛嗾n題方向、研究?jī)r(jià)值，而不是讓學(xué)生瞎摸索。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生在做研究的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助其解決問(wèn)題。但遺憾的是，目前，很多導(dǎo)師很難拿出充足的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。

　　“一方面是因?yàn)槔蠋焸兲�忙、事情太多。我個(gè)人也是如此，有時(shí)都覺(jué)得愧對(duì)學(xué)生。當(dāng)然，還有一部分原因來(lái)自責(zé)任心以及導(dǎo)師的個(gè)人能力，來(lái)自高校教師管理制度。”施一公回憶起自己在國(guó)外求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，“那時(shí)候，我的導(dǎo)師每周都要與我認(rèn)認(rèn)真真談一次，了解我目前的研究狀況，取得了哪些突破、遇到了哪些問(wèn)題。”

　　怎樣才是合格的導(dǎo)師？在施一公看來(lái)，“科研能力的合格是基本條件，但與此同時(shí)，還有一個(gè)同樣重要的條件，是投入的合格。但遺憾的是，我們目前的管理機(jī)制只能對(duì)導(dǎo)師上課的時(shí)間做出約束，對(duì)于責(zé)任心以及指導(dǎo)學(xué)生的效果，很難給出評(píng)價(jià)、做出約束。”尤其令施一公感到擔(dān)憂的是，目前高校許多教師忙于自己的課題和項(xiàng)目申請(qǐng)，沒(méi)有真正將精力與心思花在學(xué)生培養(yǎng)上。美其名曰給學(xué)生更多主動(dòng)權(quán)，實(shí)則也許是一種不盡職的表現(xiàn)。

　　施一公認(rèn)為，好的導(dǎo)師要能真正影響學(xué)生，將自己對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度、視角、方法傳承下去，把科學(xué)的風(fēng)格、修養(yǎng)、研究成果傳遞下去。

　　國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)要用國(guó)際化思維、做法吸引和留住人才

　　從2007年回國(guó)創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室算起，施一公回國(guó)工作已近9年。他見(jiàn)證了這些年來(lái)國(guó)內(nèi)科研水平的飛速發(fā)展。“如果說(shuō)10年前，在生命科學(xué)領(lǐng)域，我們僅是美國(guó)的百分之一或二，那么現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步到百分之十以上。如此速度及成就，非常令人振奮。”

　　國(guó)內(nèi)科研水平的提升，也不斷吸引著優(yōu)秀人才的回國(guó)，“目前，國(guó)內(nèi)一些高水平大學(xué)在國(guó)際上也具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力，如果一名優(yōu)秀人才同時(shí)面對(duì)美國(guó)州立大學(xué)和國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)伸出的橄欖枝，選擇后者的可能性應(yīng)該已經(jīng)大于前者。”施一公說(shuō)，“當(dāng)下我們應(yīng)該著重考慮的是，如何保持過(guò)去10年間科研實(shí)力和水平提升的速度，而這需要我們?cè)隗w制機(jī)制上進(jìn)一步創(chuàng)新。”在他看來(lái)，國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)科研實(shí)力的進(jìn)一步提升，需要用國(guó)際化的思維、做法、后勤保障體系來(lái)引進(jìn)人才、留住人才。

　　說(shuō)到這兒，施一公講到了目前國(guó)內(nèi)許多高校開(kāi)展的綜合體制改革，尤其是備受關(guān)注的人事制度改革。在施一公看來(lái)，中國(guó)建設(shè)一流大學(xué)，需要引進(jìn)一流的人才，那些在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域經(jīng)得起國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)的人才、世界一流大學(xué)也想要引進(jìn)和留住的人才。因此，國(guó)內(nèi)大學(xué)在建立準(zhǔn)聘教授制度時(shí)，也應(yīng)該參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、引進(jìn)國(guó)際評(píng)審，“當(dāng)然，我們也要充分考慮校情、顧及本土文化，不能完全照搬國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，要符合中國(guó)國(guó)情，有中國(guó)特色，不能簡(jiǎn)單一刀切。”

　　科研水平的提升，離不開(kāi)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，離不開(kāi)健康的指揮棒，無(wú)論是國(guó)家層面還是高校層面，在施一公看來(lái)，構(gòu)建一個(gè)良好的科學(xué)生態(tài)尤為重要。

　　“對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該真正瞄準(zhǔn)重大的、原創(chuàng)性的、對(duì)世界文明有貢獻(xiàn)、對(duì)國(guó)家有意義的突破性成果，而不是只將目光聚焦于發(fā)表文章和申報(bào)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，也不應(yīng)只是關(guān)注論文數(shù)量和影響因子，而應(yīng)該著力為科研工作者營(yíng)造一個(gè)寬松的科研環(huán)境。”施一公回憶，他曾經(jīng)引進(jìn)一位免疫學(xué)領(lǐng)域的年輕學(xué)者，回國(guó)后前4年一篇論文都沒(méi)有，到了第五年以后才開(kāi)始有世界矚目的研究成果出來(lái)。“科研是需要時(shí)間、需要沉潛之心、需要不受打擾，凝神聚力的。這就要求學(xué)校為學(xué)者提供一方良好的科研土壤與環(huán)境，也需要好的評(píng)價(jià)機(jī)制。”

　　創(chuàng)新思維需要激蕩，科研不可能復(fù)制他人，不要盲從迷信

　　不久前，在“未來(lái)論壇”年會(huì)上，施一公發(fā)表了題為《生命科學(xué)認(rèn)知的極限》的演講。與以往不同的是，施一公此番并未局限于生命醫(yī)學(xué)，而是從人類生命飽受心血管疾病、癌癥和神經(jīng)退行性疾病的3大挑戰(zhàn)開(kāi)始，講述了人類如何通過(guò)科學(xué)來(lái)迎接生命挑戰(zhàn)。從已知到未知、從生物醫(yī)學(xué)到量子力學(xué)，他的演講展現(xiàn)了一個(gè)生物學(xué)家面對(duì)生命之謎的不懈追問(wèn)。

　　或許是因?yàn)檠芯糠较驗(yàn)樯�命科學(xué)領(lǐng)域，與生命體的起源相關(guān)，不管是科研、育人還是學(xué)校管理，施一公在思考、做事時(shí)都喜歡關(guān)注本原、探究意義。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)的意義，他對(duì)學(xué)生這樣以誠(chéng)相見(jiàn)：“有些學(xué)生有時(shí)會(huì)陷入一種無(wú)端的狹隘，天天想著找工作，路越走越窄。為個(gè)人奮斗固然重要，但這只是你生命中的一部分，因?yàn)槟闵�活在一個(gè)大世界中，你看看你生活的這個(gè)國(guó)家，你看看中國(guó)社會(huì)的方方面面，有多少人需要你的關(guān)注和關(guān)愛(ài)？我希望你們每一個(gè)人在追求小我的同時(shí)，心里也要有一個(gè)大我。即便在困境中，也要有一個(gè)承擔(dān)起天下的雄心壯志。堅(jiān)定的信念，是一個(gè)人做成任何一件大事的前提，做事的時(shí)候要全力以赴、做到極致，不留遺憾。”

　　對(duì)于科研的方法，他這樣激勵(lì)學(xué)生：“創(chuàng)新思維需要激蕩，如果沒(méi)有激蕩一定不會(huì)有好的想法，一定是喝白開(kāi)水。你們不需要崇拜任何一個(gè)科學(xué)家，他講的話你們最多是借鑒，不要盲從更不能迷信。你們不可能去復(fù)制另外一個(gè)人的足跡，也不可能完全按照另外一個(gè)人的做法去做，你們要成為自己。”

　　“做基礎(chǔ)研究，我們能做什么，我們能改變什么？作為一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖x書(shū)人，不僅應(yīng)該風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，也需要家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。我希望，不管是我自己、我的學(xué)生，還是我的同道，我們每個(gè)人都承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任。這是我除了對(duì)科學(xué)本身興趣之外的所有動(dòng)力，也是我今后往前走最重要的支撐之一。”對(duì)于科研之外，施一公同樣追求大我之意。

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