“我們和溫氏集團打造了享譽全國的校企協(xié)同創(chuàng)新模式，促使他們成為國內(nèi)最大和深交所市值最大的畜牧企業(yè)。”
“我們與粵東地區(qū)的巨輪股份十多年深度合作，使其成長為國內(nèi)規(guī)模最大、技術領先的行業(yè)龍頭和國內(nèi)首家上市的輪胎模具開發(fā)制造企業(yè)。”
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3月1日，教育部召開的“廣東高校服務地方經(jīng)濟”發(fā)布會上，華南農(nóng)業(yè)大學、廣東工業(yè)大學科研成果為地方經(jīng)濟“造血”的模式引起了廣泛關注。
5個“捆綁”助力企業(yè)騰飛
對于高�？蒲谐晒绾沃蔚胤浇�(jīng)濟發(fā)展的問題，華南農(nóng)業(yè)大學校長陳曉陽一開場就介紹了他們和廣東溫氏集團協(xié)同創(chuàng)新的案例。
由7戶農(nóng)民集資8000元錢起步的溫氏集團，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為中國第一大畜牧業(yè)集團，在這個過程中，華南農(nóng)業(yè)大學發(fā)揮了舉足輕重的作用。
“我們和溫氏集團合作已有二十多年了，合作早期就以1200萬入股廣東溫氏集團，占股6.67%，去年分紅超過1個億。”解密協(xié)同創(chuàng)新合作模式，陳曉陽把它歸結于五個“捆綁”。
“第一個捆綁是責任捆綁，實現(xiàn)風險共擔。不能和企業(yè)簡簡單單地簽個協(xié)議、掛個牌子就不管了。雙方必須捆綁在一起，共同擔當風險。曾經(jīng)有一年企業(yè)的效益不是很好，我們就沒要分紅；第二個捆綁是權利捆綁，實現(xiàn)校企共管。我們的很多老師都是集團的副總裁、研究院院長，溫氏集團的效益好不好跟他們在那里工作得好不好有很大關系；第三個捆綁是利益捆綁，實現(xiàn)利益分享。我們很早就入股溫氏集團了，是真金白銀地進行利益捆綁；第四個捆綁是人才捆綁，實現(xiàn)人才共用。溫氏的一部分技術骨干是我們學校的老師，雙方共同開展科研工作；第五個捆綁是聲譽捆綁，實現(xiàn)共榮共損。”
在廣東溫氏集團研究院院長吳珍芳看來，溫氏今天的成績得益于與華南農(nóng)業(yè)大學的融合，包括事、人和財?shù)娜诤稀?/p>
瞄準產(chǎn)業(yè)需求提升引領能力
在廣東工業(yè)大學校長陳新看來，高校的科研要瞄準產(chǎn)業(yè)需求，切實解決企業(yè)發(fā)展中面臨的問題。“廣東工業(yè)大學是地道‘廣東仔’，生命線就是融入廣東發(fā)展，我們的專業(yè)設置都是奔著這個去的”。陳新說。
廣東工業(yè)大學與粵東地區(qū)的巨輪股份經(jīng)過10多年的深度合作，使其成長為國內(nèi)規(guī)模最大、技術領先的行業(yè)龍頭和國內(nèi)首家上市的輪胎模具開發(fā)制造企業(yè)。
楊煜俊，廣東工業(yè)大學機電工程學院副教授。他的另一個身份是巨輪股份公司科技特派員。他的經(jīng)歷見證了10多年來，校企雙方從一個2萬元的橫向項目合作，到如今一年超千萬元的重大科技合作。
廣東工業(yè)大學與巨輪股份聯(lián)合開發(fā)的硫化機產(chǎn)品、輪胎模具高速高精度并行加工技術等多個國際領先的技術成果在企業(yè)得到應用，獲得多項國家、省重大科技項目立項和省級科技重大獎項。提起雙方的產(chǎn)學研合作，巨輪股份公司董事長吳潮忠評價道：“巨輪的發(fā)展離不開廣工大。”
陳新告訴記者：“產(chǎn)學研合作不能滿足于‘打一槍換一個地方’，完成一項合作只留下一個產(chǎn)品，那是‘打工式’的產(chǎn)學研。只有按平臺、聯(lián)盟和國際合作等長久協(xié)同方式開展，才能真正形成聚集效應和輻射效應，企業(yè)也才能通過產(chǎn)學研結合，獲得‘造血’功能、提升創(chuàng)新能力，并引導按照市場的需求向前跨進。這些平臺、聯(lián)盟不能夠只掛‘虛牌’，要有實實在在的、好的運行機制做保障。”
近幾年，廣東工業(yè)大學與地方政府、產(chǎn)業(yè)界搭建了廣州國家IC基地、東莞華南設計創(chuàng)新院、佛山數(shù)控裝備研究院、河源協(xié)同創(chuàng)新研究院等多個重大協(xié)同創(chuàng)新平臺，利用當?shù)卣?億啟動資金，吸引社會投資約13億，孵化企業(yè)百余家，服務企業(yè)千余家。
據(jù)不完全統(tǒng)計，廣東工業(yè)大學有500多名企業(yè)科技特派員長期活躍在企業(yè)一線開展技術創(chuàng)新服務，服務廣東企業(yè)已超過5000家，解決企業(yè)技術難題上萬個，有力支撐了廣東企業(yè)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級。
產(chǎn)學研新模式實現(xiàn)雙方共贏
一方面是高�？蒲谐晒麨槠髽I(yè)發(fā)展“造血”，另一方面，企業(yè)的發(fā)展壯大也“反哺”了高校的發(fā)展。
陳曉陽告訴記者，他們和溫氏集團的合作非常愉快，達到了互利共贏的效果。特別是從2006年簽訂了全面合作協(xié)議以來，在原有動科學院開展合作的基礎上，信息學院、獸醫(yī)學院、經(jīng)管學院等加入合作，更是將雙方的合作效應發(fā)揮到極致。華南農(nóng)業(yè)大學與溫氏的合作，推動了學�？萍汲晒D(zhuǎn)化的“四個一”工程，即一個教授團隊，聯(lián)一家企業(yè)，興一個產(chǎn)業(yè)，富一方農(nóng)民。溫氏集團同樣給華農(nóng)的老師、研究團隊不少支持，溫氏集團研究院每年立項的研究經(jīng)費超過1億元，“這些錢都花在了圍繞產(chǎn)業(yè)的研究上。”
另一方面，華南農(nóng)業(yè)大學與溫氏的合作，既創(chuàng)造了一個校企合作的良好平臺，讓學校的科研項目可以直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，還給學校的學生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，尤其是溫氏班的設立，促使學生學有所用，畢業(yè)后可直接上崗就業(yè)，免去了企業(yè)再培訓的麻煩。
陳新也認為，這種校企合作從另一個方面促進了學校的發(fā)展。讓學校的學科建設、科研方向更好地瞄準產(chǎn)業(yè)需求。“如果我們還是在圍墻內(nèi)玩自己的，不知道廣東需要什么、如何轉(zhuǎn)型，我們就會被歷史和潮流所拋棄。”
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